近日，濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育學(xué)院2021級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)馮靈權(quán)同學(xué)寒假同時打三份工為家庭減輕負擔的事跡被《揚子晚報》等主流媒體報道，那句“我雖然是聽障人士，但除了聽和說，我什么都可以做！”觸動人心。今天，就讓我們走進他的故事。

馮靈權(quán)的父母都是聽障人士，他在一出生便被診斷出患有遺傳性神經(jīng)性耳聾。記憶中小時候他總在病房里，小腦袋被貼上無數(shù)冰冷冷的檢查儀器，刺耳的聲音回蕩在病房，伴著哭聲和父母難掩的失望，醫(yī)生宣判了他將永遠生活在無聲的世界。從此，手語成為了馮靈權(quán)與外界交流的唯一工具，但他卻說：“我很幸運，我的父母沒有放棄，他們用愛給了我一個幸福快樂的童年。”在這樣一個充滿愛的家庭里，父母培養(yǎng)了他堅強樂觀的品質(zhì)，好學(xué)又努力的他，更是以優(yōu)異的成績考入濱州醫(yī)學(xué)院。

談到在濱醫(yī)的日子，他有特別多話想說：

(資料圖片)

“在學(xué)校里，我們有機會平等地參與各類活動，在特殊教育學(xué)院這個有愛的大家庭，我們不僅可以學(xué)到知識，更能夠拓寬眼界增長才干，成長為更優(yōu)秀的人。”

然而，先天性的聽力障礙的他，在初入大學(xué)也遇到許多困難。“剛開始我發(fā)現(xiàn)自己是全年級唯一聽不見并且不會說話的人，看著大家?guī)е鞣N各樣的助聽器或者耳蝸，甚至可以用口語進行交流，我顯得有點格格不入。”這讓他第一次深深地感受到落差，愈發(fā)渴望聽見世界的聲音，也讓他漸漸封閉了自己。

在老師悉心引導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心幫忙下，他的心結(jié)逐漸打開。“我很幸運遇見一群可愛熱情的同學(xué)們，他們給我提供很多幫助，解決我的疑惑。我的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好，我終于學(xué)會跟健全人一樣參加活動比賽，通過自己的努力爭取獲得許多榮譽。”

盡管有聽力障礙，但馮靈權(quán)在其他方面卻絲毫不遜于其他同學(xué)。他成績優(yōu)異勤奮刻苦，獲得過校級一等獎學(xué)金，此外他熱衷參加各類活動，在國際助殘日擔任手語翻譯員，參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，做志愿者，參加宣講活動，還在山東省殘疾人冰壺比賽等多項賽事中取得優(yōu)異成績。作為學(xué)院新媒體宣傳部的部長，他還參與錄制手語視頻傳授手語知識，設(shè)計學(xué)院文創(chuàng)產(chǎn)品，繪制《用愛融化“礙”》等漫畫。

▲馮靈權(quán)漫畫作品在學(xué)校官微發(fā)表

▲馮靈權(quán)錄制手語視頻

▲馮靈權(quán)參加省殘運會并取得優(yōu)異成績

▲馮靈權(quán)參加宣講活動

寒假的到來，讓他決定要干些更有意義的事情，同時也可以減輕父母的壓力。

“我雖然是聽障人士，但除了聽和說，我什么都可以做！”

于是在朋友介紹下，他開始了核酸采樣員的工作。“剛開始內(nèi)心會有些忐忑不安，害怕因為聽障會造成一系列麻煩。”但工作期間，他感受到了許多的溫暖，“同我工作的阿姨了解我的特殊情況，主動幫我解決復(fù)雜的情況，當別人詢問其他情況我沒辦法回答時，阿姨會在一旁幫忙回答，也一直鼓勵我?guī)椭摇！敝笏之斶^樓面理貨員，回到老家后又成為了一名兼職手語授課老師，每一份工作馮靈權(quán)都認真對待，擔當負責(zé)。

談到這段工作經(jīng)歷，馮靈權(quán)說：“這些經(jīng)歷讓我體會到了各種職業(yè)的辛苦，尤其體會到醫(yī)護人員的偉大。同時，我可以通過自己的手語傳授來幫助到特殊的人群，增加了社會閱歷，也證明了自己，感受到了社會的溫暖，更為未來進入社會打下扎實的基礎(chǔ)。”這些經(jīng)歷不僅讓他將課堂上的知識學(xué)以致用，而且拓寬了自己的視野，對仁心妙術(shù)的大醫(yī)精神有了更深層次的認知。

▲馮靈權(quán)擔任樓道理貨員

▲馮靈權(quán)擔任核酸采樣員

面對突如其來的關(guān)注，謙虛的他感到有些猝不及防，他表示：“大學(xué)四年是那么短暫又美好，我們要珍惜在校時光，如果我做的這點事情能夠給大家一些鼓勵，那也算是一件有意義的事。”

面對生活給予的考驗，他選擇發(fā)憤圖強努力跨越，向著自己的目標，一步步奮進。祝愿這個努力擁抱未來、用心聆聽世界的追夢少年，萬山無阻！

責(zé)任編輯：瀚海

關(guān)鍵詞： 濱州醫(yī)學(xué)院 都可以做 特殊教育學(xué)院