數(shù)據(jù)精準(zhǔn)導(dǎo)航 上海學(xué)前教育資源和服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)
“早上好!體溫36.9℃，今天應(yīng)該多喝水呀。”每天早晨，靜安區(qū)安慶幼兒園的小朋友們都會與晨檢機(jī)器人互動一番，成為校門口一道亮麗的風(fēng)景線。
表面上看，原本依賴保健醫(yī)生經(jīng)驗進(jìn)行的晨檢活動，在機(jī)器人的數(shù)據(jù)支撐下變得更加高效、科學(xué)，還增添了幼兒晨檢的樂趣。在更深層面，推進(jìn)本市幼兒園100%應(yīng)用智能考勤，實(shí)現(xiàn)市、區(qū)相關(guān)平臺數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，能及時掌握全市在園幼兒出勤動態(tài)、病事假情況、傳染病篩查動態(tài)及早離園原因等，科學(xué)實(shí)現(xiàn)幼兒手足口、腮腺炎等傳染病預(yù)警，為幼兒健康成長精準(zhǔn)護(hù)航。
落實(shí)“幼兒優(yōu)先發(fā)展”理念，上海學(xué)前教育系統(tǒng)正以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為催化劑，重點(diǎn)建設(shè)“幼兒來離園智能管理”“幼兒入園招生全程網(wǎng)辦”“幼兒健康常態(tài)監(jiān)測”“幼兒在園戶外運(yùn)動監(jiān)測”“科學(xué)育兒指導(dǎo)精準(zhǔn)服務(wù)”“托育機(jī)構(gòu)全流程管理”等應(yīng)用場景，促進(jìn)學(xué)前教育資源和服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“秘密”，促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)運(yùn)動自我管理
“我的汗巾都濕了，卡路里上面的數(shù)字肯定爆掉了!”“我只有39卡，連汗都沒有出”“你看看我頭上的汗，我有100多卡呢!”“為什么我也有100多卡了，可是一點(diǎn)感覺沒有呢……”日前，在靜安區(qū)安慶幼兒園，囡囡們在運(yùn)動后把小腦袋湊到一起，對著運(yùn)動手環(huán)上顯示的卡路里數(shù)據(jù)，唧唧喳喳地分享道。
“原來數(shù)字和我們每天的運(yùn)動是有關(guān)系的呢!多動動，消耗的卡路里就越多;多走走，步數(shù)就會變多;心跳太快的時候，就像看到紅燈啦!要停一停，休息一下!”一名小朋友開心地說。
園長溫劍青說，通過這些數(shù)據(jù)的記錄，孩子們能逐漸發(fā)現(xiàn)運(yùn)動時的心跳速度、出汗程度與消耗掉的卡路里之間的關(guān)系。
讓手環(huán)上的數(shù)據(jù)“會說話”，引導(dǎo)幼兒通過發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“秘密”，形成運(yùn)動自我管理意識，教師也在讀懂?dāng)?shù)據(jù)后迭代教學(xué)技巧，這是上海學(xué)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個縮影。
數(shù)據(jù)“說話”，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)兒童健康干預(yù)策略
孩子是否喜歡每天的運(yùn)動內(nèi)容，哪些運(yùn)動器材是孩子最感興趣的，運(yùn)動量是否適宜……在楊浦區(qū)翔殷幼稚園，大數(shù)據(jù)能給出答案。園長孫昳麗介紹，幼兒園曾經(jīng)讓五名體育教師同上一堂體育課，課后幼兒們的手環(huán)數(shù)據(jù)顯示，有一個班級幼兒的運(yùn)動量不達(dá)標(biāo)。可見，教師對體育課的組織與活動實(shí)施，將直接影響幼兒運(yùn)動的質(zhì)量和強(qiáng)度。
“幼兒園每天有兩小時的戶外活動時間，每年也有定期的幼兒體質(zhì)監(jiān)測，但是戶外運(yùn)動究竟落實(shí)得怎樣，體質(zhì)數(shù)據(jù)又有哪些變化，以往并沒有客觀的數(shù)據(jù)來支撐。”上海市教委信息中心學(xué)前教育信息部副主任茅紅美介紹，未來，這些幼兒身上的數(shù)據(jù)都將成為“幼有善育”的重要支撐。
比如，上海將運(yùn)用智能鞋環(huán)、徽章、臂環(huán)等穿戴式多功能設(shè)備及其監(jiān)測分析系統(tǒng)，記錄幼兒的步數(shù)、運(yùn)動距離、卡路里、運(yùn)動時間(計步傳感器)、室外時間(光度傳感器)等數(shù)據(jù)，對幼兒智能化運(yùn)動軌跡進(jìn)行監(jiān)控，并對兒童視力、肥胖、身體活動量、身高等數(shù)據(jù)進(jìn)行個性量化分析，觀察幼兒每天戶外活動中一小時運(yùn)動時間的達(dá)成情況及其體質(zhì)體能健康狀況，更有針對性的干預(yù)方案也將據(jù)此得出、推進(jìn)。
營養(yǎng)膳食，為了幼兒健康成長的初心和溫度
孩子們茁壯長大不僅僅需要“在陽光下奔跑”，“吃”這件事也很重要!哪些家庭的孩子性格好?其中一個指標(biāo)竟是“父母一周能和孩子吃三頓以上晚餐的家庭”。所以，有老師說得直接：食育并非“吃飽”這樣簡單。
一段時間來，普陀區(qū)萬里城實(shí)驗幼兒園小五班的陳老師發(fā)現(xiàn)，每天午餐的蔬菜都是“最不受歡迎”的。如何引導(dǎo)幼兒吃蔬菜?陳老師先發(fā)了調(diào)查表，在家長的配合下了解幼兒們吃蔬菜的情況，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，芹菜、菌菇和蘿卜是孩子最不喜歡吃的蔬菜。
進(jìn)一步調(diào)查后老師們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這些蔬菜的“本來面貌”很陌生。陳老師就鼓勵幼兒和家長一起去菜場買菜，主動尋找發(fā)現(xiàn)這些平時自己不喜歡吃的蔬菜，重新認(rèn)識它們。漸漸地，陳老師發(fā)現(xiàn)，不吃蔬菜的幼兒越來越少了。
為了準(zhǔn)備孩子們的午餐，廚師叔叔阿姨又做了哪些準(zhǔn)備呢?日前，在園長媽媽的邀請下，萬里城幼兒園的幼兒們走進(jìn)了廚房間。點(diǎn)點(diǎn)說：“廚師叔叔切黃瓜，要切很多很多，很累的。”邑邑說：“蒸飯格很大很重，需要兩個人來幫忙。”諾諾說：“蒸米飯的蒸箱很燙，廚師阿姨的工作有點(diǎn)危險，但她還是做得很熟練。”這是園所“光盤行動”食育的一次創(chuàng)新體驗。此外，幼兒園還邀請家長一起參與幼兒早餐設(shè)計比賽。園長葉冠鴻說，為幼兒提供全天候的營養(yǎng)膳食絕不僅是食物本身的營養(yǎng)均衡，還包括幼兒對飲食味覺、健康生活習(xí)慣與態(tài)度的養(yǎng)成。
如今，幼兒園里“小胖墩”的比例明顯下降，家長和幼兒也因為一起去超市選材、制定菜單等活動增進(jìn)了親子關(guān)系。為家庭帶養(yǎng)人提供全天候營養(yǎng)膳食指導(dǎo)，是本市學(xué)齡前兒童“幼有善育”民心工程“豐富家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)”中重要的項目，培養(yǎng)孩子建立“健康飲食”習(xí)慣，這份兒童時期形成的飲食態(tài)度有望呵護(hù)他們的一生。(記者 張鵬)
