體育老師不再“被生病”。
“體育老師現(xiàn)在和班主任一樣重要。體育教育被重視起來了，教育局支持，老師們也看到了自己的價值。”長沙高新區(qū)虹橋小學(xué)體育教師龍克威說。
在“長沙高新區(qū)虹橋小學(xué)2021年秋季每天鍛煉1小時方案”中，記者看到的都是“零點體育”“體育走課”“課后服務(wù)體育類”之類的文字。
“這些都是不同年級學(xué)生在校體育活動的時間。一二年級與課后服務(wù)相結(jié)合，就相當(dāng)于一周有八節(jié)體育課。”龍克威說，“區(qū)里將常賽機制列入考核，各學(xué)校都在積極準(zhǔn)備比賽，一學(xué)年基本都超過100場比賽。”
體育老師忙了，學(xué)生在校體育鍛煉的時間多了。
跑起來!練起來!
在北京，清華附小、實驗二小、人大附經(jīng)開學(xué)校等學(xué)校開啟“零點體育課”——孩子們進(jìn)入學(xué)校之后的第一節(jié)課是體育課。
體育打卡小程序成為人大附二分校學(xué)生趙靚怡生活中的好助手。“它對每個同學(xué)的體質(zhì)情況都進(jìn)行了精準(zhǔn)的分析，很明確地告知我們擅長的、薄弱的、需加強的內(nèi)容。”趙靚怡告訴記者，上完課回到家或者在節(jié)假日里，她都會在學(xué)習(xí)之余，根據(jù)小程序中的建議進(jìn)行體育鍛煉，并將視頻上傳，完成打卡。
課堂還是“吃大鍋飯”?
新變化 體育走班，愛上體育
體育課內(nèi)容也逐漸豐富起來。在長沙高新區(qū)虹橋小學(xué)，足球、籃球、花樣跳繩、健美操等都成為學(xué)生可選擇的運動項目。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生在小學(xué)階段能真正熟練掌握1～2項體育技能，改變過去課堂“吃大鍋飯”“蜻蜓點水”的情形。
“這得益于‘體育走班制’的推行。每個年級每周有體育走班4節(jié)，孩子們打破常規(guī)的行政班級，自由選擇項目，組成新的班級進(jìn)行教學(xué)。”龍克威表示，學(xué)校經(jīng)過三年的“體育走班制”教學(xué)改革，既解決學(xué)生的興趣不高、技能不會、比賽不多的學(xué)校體育難題，又解決了體教融合中人才培養(yǎng)體系的問題。經(jīng)過三年的實踐和探索，體育學(xué)科從學(xué)校的薄弱學(xué)科發(fā)展為優(yōu)勢學(xué)科。
正踢腿、側(cè)踢腿、弓步?jīng)_拳、馬步格擋……隨著行抱拳禮，一堂課就結(jié)束了。這可不是學(xué)校的武術(shù)社團(tuán)活動，而是北京市人大附中第二分校高中體育模塊課程的內(nèi)容。高中學(xué)生根據(jù)自己選項進(jìn)行技能學(xué)習(xí)，老師們根據(jù)自己的所擅長的專項為學(xué)生開課。目前開設(shè)的課程有足球、籃球、排球、健美操、乒乓球、武術(shù)等，形成了學(xué)校特色體育課程項目集群。
教育部印發(fā)的《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》提出，打破傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)組織形式的局限性，積極探索與適當(dāng)增加“體育選項走班制”教學(xué)組織形式，一些學(xué)校正在積極探索與實踐。
北京師范大學(xué)教授毛振明表示，對各校來說，場地器材的情況差異較大，有些學(xué)校設(shè)施好，場地器材不是問題。有些學(xué)校室外場地小且沒有室內(nèi)場館，短期無法解決場地的困難，不能立即實施“體育走班制教學(xué)”，但可以通過部分場地的改造、教室的改用、場地的開發(fā)、場地的立體化等方法積極創(chuàng)造條件解決場地器材問題，推進(jìn)“體育走班制教學(xué)”。
運動會還是“少數(shù)人在跑，多數(shù)人在看”?
新變化 人人都是運動員，班班都是啦啦隊
“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋。”最近，全國各地的學(xué)校運動會如火如荼地進(jìn)行。潛龍騰淵、鱗爪飛揚，奔跑、跳躍、投擲，激情之下是青春的模樣，體育的精神與魅力在賽場滌蕩。
本著一個都不少，人人都參與的原則，人大附中第二分校連續(xù)兩年舉辦“全員運動會”——打破年級、班級界限，賽場上，人人都是運動員;賽場下，人人都是啦啦隊，運動會“少數(shù)人在跑，多數(shù)人在看”的模式成為過去式。
賽場上，紅藍(lán)兩隊的運動員們打破年級、班級的界限，從小一到高三，從年級到年齡，都實現(xiàn)了極大的跨越和極高的融合。同學(xué)們?nèi)珕T參與、全員協(xié)作，互相幫助、互相鼓勵。
不再是運動場邊的看客，不再是跑道邊默默無聞的旁觀者，大家都成了運動場上的主角，盡情享受運動的快樂：考驗靈敏度和協(xié)調(diào)性的“我是大力士”、充滿趣味的“抬小豬”、喚起童年回憶的“奪冠高手”、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能勝利的“四向拔河”、歡聲笑語的“滾大球”、融合了籃球與短跑的“搶地瓜”、帶來陣陣笑聲的“車輪滾滾”、緊張刺激的“穿越火線”、齊心協(xié)力才能完成的“瘋狂漢堡包”……一隊又一隊意氣風(fēng)發(fā)的少年在賽場的中央拼搏，一陣又一陣加油助威的吶喊在賽場的周圍響起，全員運動會的17個項目各具特色、豐富多彩，場上的每一個人都動起來了。
人大附中第二分校體育組組長張媛媛介紹，目前，學(xué)校正在全面推動旨在提高體育課的鍛煉實效性和趣味性的“體育趣味課課練1260例”的全員體育課身體鍛煉工作，推進(jìn)全校學(xué)生的“全員性校內(nèi)班級聯(lián)賽制度”，掀起學(xué)生課內(nèi)外全員快樂健身的熱潮。
隨著體育課程教學(xué)的內(nèi)容與方法改革，全員運動會的推廣，體育運動更加科學(xué)，學(xué)生的體質(zhì)健康水平不斷提升。
“改革后，班級足球賽不再像過去情況，一群不會踢球的隊員像蜜蜂一樣圍著一兩個會踢球的隊員打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。改革后，足球隊員的腳下功夫有模有樣，隊員之間有了位置感，小學(xué)生的班級足球賽開始有點‘世界杯’的味道。”龍克威告訴記者。
長沙高新區(qū)虹橋小學(xué)“體育走班制”教學(xué)改革三年，確保學(xué)生100%全體參與，每名學(xué)生每年不少于5場體育比賽，做到“教會、勤練、常賽”，培養(yǎng)學(xué)校中堅力量。通過連續(xù)的校隊人才培養(yǎng)模式，形成5%左右的精英隊伍，代表學(xué)校參加區(qū)、市、省比賽，形成有基礎(chǔ)的大眾體育和有梯隊的精英體育，各班級都有體育苗子，通過體育形成了各班的班隊文化。
對人大附中第二分校而言，高校專家教授團(tuán)隊也將來校進(jìn)行精準(zhǔn)測試，然后分析，并進(jìn)行干預(yù)。
農(nóng)村體育還是“一只哨兩個球，老師學(xué)生都自由”?
新變化 因地制宜推廣特色課程
開學(xué)日，在湖南長沙高新區(qū)白馬學(xué)校樸素的開學(xué)典禮上，“繩舞飛揚”，每班都派出了最強選手參賽。徐敏校長在放假前就叮囑孩子們：假期中除了學(xué)習(xí)和休息外，每天還要堅持家務(wù)勞動和進(jìn)行體育鍛煉。
有人曾這樣形容農(nóng)村學(xué)校的體育活動“一只哨兩個球，老師學(xué)生都自由”。在白馬學(xué)校是另一番情形。在專家?guī)ьI(lǐng)下，學(xué)校組織體育組教師，加強學(xué)校體育教學(xué)研討，確定了定向越野為學(xué)校特色項目。白馬學(xué)校是一所九年一貫制的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校建在依山傍水的地方，校園及校園周邊有山有水，建筑物高高低低，錯落有致，建筑物之間或校園周邊有各種天然的標(biāo)志物，如樹、小山包、洼地等，這些天然的自然環(huán)境非常適合開展定向越野運動。
“在我們學(xué)校開展定向越野運動，既可以充分利用農(nóng)村學(xué)校及其周邊的自然環(huán)境優(yōu)勢，大力發(fā)展體育教育，同時也克服了學(xué)校資金有限、體育運動場地不夠、設(shè)施設(shè)備不足等問題，一舉兩得。”白馬學(xué)校副校長賀慧華說。
在比賽中，學(xué)生們自己準(zhǔn)備器材，自己布點。比賽開始后，小組合作，看地圖打點積分，比賽結(jié)束后自行打成績。比賽有個人賽、積分賽、集體賽等形式，既突出個體成績，又注重集體的合作。
學(xué)校老師將定向越野課程與語文、數(shù)學(xué)課程相結(jié)合，極大地拓寬了課程的趣味性，在學(xué)習(xí)知識的過程中還能鍛煉身體，培養(yǎng)能力。在今年秋季，學(xué)生們已經(jīng)開始利用項目化學(xué)習(xí)的方式開始自己學(xué)習(xí)繪制簡單地圖和設(shè)計比賽路線了。
“家長們感覺孩子比以前更自信，更陽光，更活潑，體能變得更強，更有耐力。在定向運動中，孩子們思維得到鍛煉，反應(yīng)更靈活，對學(xué)業(yè)提升也有幫助，學(xué)習(xí)更專注認(rèn)真，態(tài)度更積極主動，遇到困難總能主動出擊想辦法解決。”徐敏校長說，羅依揚、林涵蕾、范嘉綺等同學(xué)獲得湖南省青少年定向越野錦標(biāo)賽U10女子組接力賽第四名;左毅軒獲得體育道德風(fēng)尚獎運動員。
北京密云不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)是農(nóng)村平房校，學(xué)校利用這個優(yōu)勢條件開展學(xué)校體育特色項目——跳繩。每學(xué)期，學(xué)校都為每一名學(xué)生下發(fā)跳繩，每個課間學(xué)生都要跳200個跳繩，課間操融入跳繩項目。國頒操結(jié)束后，同學(xué)們聽著音樂進(jìn)行單搖、單編、雙搖、雙人編花跳、集體“8”跳長繩活動。
每個課間學(xué)生都動起來。“白天學(xué)生在運動中沐浴陽光，晚上活動結(jié)束后仰望星空。學(xué)校為每個班級配備了多種體育鍛煉和娛樂用品，學(xué)生課間可以盡情享受運動。”不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)校長李海琴介紹，在近三年區(qū)級體質(zhì)健康監(jiān)測中不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)是密云區(qū)唯一一所體質(zhì)健康測試成績呈現(xiàn)上升趨勢的學(xué)校。(記者 靳曉燕)
