疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻復雜的疫情防控形勢，云陽縣教育系統聞令而動，扛牢教委行業主管責任，壓實學校主體責任，和各中小學書記校長第一責任人，強化校園網格化管理，扎實開展信息摸排、網上教學心理輔導、物資保障等工作，全力保障廣大師生身體健康和校園安全。
“園丁”變身“大白”志愿者“李老師，是你嗎？呀，真的是你！”11月17日一大早，在實驗小學，學生們正有序排隊做核酸檢測時，一學生驚喜地發現，為他做核酸的竟然是他的體育老師——李鵬。
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在全縣疫情防控最緊要的關頭，實驗小學發出核酸檢測志愿者征集令，李鵬等20名老師主動報名參加，就地轉為核酸檢測和信息錄入志愿者。“我本身也有醫師資格證，作為一名曾經的醫務工作者，為防疫工作出力，我義不容辭。”李鵬說，經過專業培訓后，他們用最短的時間掌握了操作要領，變身“大白”，即時“上崗”。
召之即來，來之能戰。一眼望去，李老師和其他教師志愿者們“全副武裝”，化身“大白”“小藍”“小紅”，活躍在核酸采樣、信息錄入、維持秩序等工作中。李鵬說：“能為全校近5000名師生的健康出一份綿薄之力，我感覺很自豪。”核酸采樣工作一結束，李鵬又立馬回到自己的教學崗位上去了......
心理健康教育“疫”路相伴
“同學們，疫情不可怕，現在是可防可控，我們也要嚴格遵守防疫規定，共同靜待春來花開。”當日上午，走進民德小學六年級七班，江賢英老師正打開課件給孩子們上心理健康教育課。
課堂上，通過課堂互動、案例分析和觀看視頻等多種方式，耐心講解了疫情帶來的影響，教授孩子們如何合理調節自我情緒，引導孩子們在面對疫情時要保持積極樂觀的情緒、健康向上的心態。
江賢英作為心理健康專職老師，獲得了國家二級心理咨詢師資格證。她通過專業的防疫心理教育，有效消減孩子們因疫情產生的學習動力不足、焦慮、煩躁等心理困擾，在孩子們內心種下了樂觀、健康、向上的“種子”。
疫情當下，民德小學不僅通過釘釘班級群和線上家長會進行一些防疫知識的宣傳普及，還會通過課程教學和一對一心理健康輔導等方式，對師生進行專業的防疫心理疏導，全面筑牢學生心理健康教育防線，全力守護好疫情下學生的心理健康。
錯峰錯時就餐 守護舌尖上的安全
臨近中午，來到云陽縣第三初級中學，記者看到，食堂門口遵守“一米線”等文明引導標識相應設置，餐桌上的餐位標簽等醒目可見，打包好的午餐整齊擺列。不一會兒，七年級的各班級學生代表便有序排隊，來領取班上同學的午餐，然后回到各自班級教室統一就餐。
在低年級的配餐結束后，高年級的學生依次分年級、分班級來到食堂，通過餐盤盛好飯菜，然后走到劃定的班級區域，按照要求同向固定位置就餐。其間，老師們在現場維護秩序的同時，也隨時關注學生用餐情況。
為避免聚集風險，保障學生安全有序就餐，學校實行錯峰錯時就餐、錯區“錯位”而坐制度，讓學生們不近距離接觸，同時每天對學校食堂、就餐區域等場所進行清潔消毒，及時對食堂餐具進行嚴格清洗消毒，全力守護好師生舌尖上的安全。
關鍵詞： 多措并舉
