4月30日，中國兒童中心兒童人工智能教育研究院(以下簡稱“研究院”)公布2021年度課題立項評審結(jié)果，學(xué)而思出品的小猴啟蒙等17項兒童AI教育課題入選。

人工智能在培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力、促進學(xué)習(xí)方式變革等方面日益受到關(guān)注。在此背景下，研究院開展2021年度課題申報工作，旨在匯聚專家資源和社會資源，多學(xué)科、跨領(lǐng)域開展兒童人工智能教育應(yīng)用和實踐研究，推動兒童人工智能教育課程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

由北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司申報的《人工智能支撐下兒童在線教育項目的學(xué)習(xí)成效研究：以小猴AI為例》課題，以學(xué)而思出品的小猴啟蒙(原小猴AI課)為案例開展研究。作為專為2-8歲學(xué)前兒童打造的啟蒙課程，小猴啟蒙通過游戲化互動練習(xí)、課后輔導(dǎo)老師答疑解惑以及符合孩子自然習(xí)得規(guī)律的內(nèi)容體系，吸引了許多家長孩子使用，可以為研究兒童在線學(xué)習(xí)成效提供大量數(shù)據(jù)。這項研究將為在線教育的科學(xué)發(fā)展提供理論支撐。

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前學(xué)界、業(yè)界在研究兒童學(xué)習(xí)效果、分析影響效果的相關(guān)因素時，主要以線下課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，較少關(guān)注線上教學(xué)。并且，即便評估在線教學(xué)效果，也缺少來自實際數(shù)據(jù)的支撐。由此，這項小猴啟蒙的研究課題，意在幫助業(yè)內(nèi)及學(xué)術(shù)界開展對兒童在線學(xué)習(xí)的深入研究，支持AI技術(shù)在兒童教育應(yīng)用領(lǐng)域的落地。

除了小猴啟蒙外，好未來旗下兒童教育娛樂品牌熊貓博士申報的《動畫課針對不同程度學(xué)生的智適應(yīng)匹配——以動畫呈現(xiàn)速度為例》也獲得了此次研究院的年度課題立項。課題負(fù)責(zé)人介紹，該項目聚焦研究動畫呈現(xiàn)速度對孩子學(xué)習(xí)效果的影響，希望借此研究出一套“智能算法”，能根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知水平自動調(diào)節(jié)動畫播放速度等，從而優(yōu)化兒童在動畫課程中的學(xué)習(xí)體驗和效果。

學(xué)而思一直積極推動科技與教育相結(jié)合，并在實踐探索中獲得豐碩成果。今年4月26日，由好未來AI研究院、學(xué)而思培優(yōu)、學(xué)而思網(wǎng)校和學(xué)而思1對1，以及多個高校科研院所的技術(shù)專家研發(fā)設(shè)計的多模態(tài)機器學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用案例，入選中央網(wǎng)信辦“人工智能企業(yè)典型應(yīng)用案例”，成為打開教育過程“黑盒”、推動教育評測標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的一個優(yōu)秀實踐。

同月，學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的 “AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)” 以及好未來to B項目組自主研發(fā)的“未來魔法校AI英語項目” (原“樂外教AI外教課堂”)被聯(lián)合國教科文組織作為“AI+教育”的優(yōu)秀案例納入了《AI與教育：給政策制定者的建議》報告，向全世界教育相關(guān)政策制定者推薦。