近期，多地印發教育事業發展“十四五”規劃，圍繞推進基本公共教育均等化，增強職業技術教育適應性，提高高等教育質量，深化教育改革等工作重點，著力構建高質量的教育體系。力爭到2025年，建成質量更加優質、結構更加優化、保障更加全面、服務更加高效的高質量教育體系，讓每一位適齡人口得到更公平更優質的教育。
義務教育均衡發展
近日，廣東省人民政府印發廣東省教育發展“十四五”規劃的通知，目標到2025年，基本建成制度更加完備、結構更加優化、保障更加全面、服務更加高效的高質量教育體系，人才培養水平和教育服務貢獻能力顯著增強，全省教育綜合實力、整體競爭力、國際影響力達到國內先進水平，粵港澳大灣區國際教育示范區建設取得重大進展。規劃提出，到2025年，在2020年的基礎上新增30萬個公辦幼兒園學位、370萬個公辦義務教育學位、30萬個公辦普通高中學位。
《河北省教育事業發展“十四五”規劃》顯示，到2025年，河北省學前教育毛入學率達到92%，九年義務教育鞏固率達到98%，高中階段教育毛入學率達到95%，高等教育毛入學率達到58%，勞動年齡人口平均受教育年限達到11.3年。
寧夏確定的具體發展目標包括：到2025年，寧夏學前教育毛入園率達到95%，九年義務教育鞏固率達到97%，高中階段教育毛入學率達到95%，高等教育毛入學率達到60%，中職學校“雙師型”教師占專業課教師比例達到55%，勞動年齡人口平均受教育年限達到11.3年。
《貴州教育發展“十四五”規劃》顯示，到2025年教育現代化進程力爭走在西部前列，學前三年毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分別達到94%、95%以上、93%、50%。每個鄉(鎮)至少建成1個農村幼兒園集團化管理資源中心，每個縣(市、區)至少創建1所省級示范幼兒園;啟動實施義務教育優質均衡發展工作。
河北提出，到2025年，全省學前教育毛入學率達到92%，九年義務教育鞏固率達到98%，高中階段教育毛入學率達到95%，高等教育毛入學率達到58%，勞動年齡人口平均受教育年限達到11.3年。
立足實際各有側重
圍繞上述目標，河北規劃聚焦提升教育服務能力，力爭在推動教育深度融入新發展格局上展現新作為。具體措施包括完善京津冀三地教育部門溝通機制，加大優質基礎教育資源引進力度，深化與京津職業教育、高等教育務實合作，逐步縮小與京津教育差距。推動雄安新區基礎教育優質均衡發展，積極承接在京高校向雄安新區疏解，規劃建設好雄安新區大學園區，加快構建雄安新區現代教育體系，為雄安新區高質量發展提供支撐。
而山東規劃的亮點體現在高等教育方面，將支持山東大學、中國海洋大學、中國石油大學(華東)、哈爾濱工業大學(威海)等駐魯部屬高校強化“雙一流”建設，力爭在若干學科領域達到世界一流水平。實施高水平大學和高水平學科建設計劃，重點支持15所左右省屬高校進入國家一流學科建設高校行列或國內同類型高校前列;重點建設10個左右基礎力量雄厚、引領未來發展方向的優勢學科，打造學科高峰。
廣東提出，以學校特色課程體系建設為核心，分批次遴選培育100所以上省級普通高中特色學校。這些學校在人文、數理、科技、藝術、體育等領域育人成效顯著，將引領全省普通高中學校特色發展、錯位發展、分類發展，推動形成普通高中學校優質特色多樣化發展的新格局。
深化教育領域改革
內蒙古日前印發的《“十四五”教育事業發展規劃》強調，推進高考綜合改革。啟動內蒙古高考綜合改革，完善高中學業水平考試，規范高中學生綜合素質評價，建立依據統一高考和高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制。積極開展藝術、體育等特殊類型考試招生改革。加快推進職業院校分類考試，健全高職單獨考試招生、中高職和職業本科銜接招生、普通專升本招生、第二學士學位招生等考試、錄取機制。
廣東規劃明確，實施中小學生藝術素質測評，探索將藝術類科目納入中考改革試點。要改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定提高分值占比。將體育科目納入高中學業水平考試范圍。力爭在2023年前將理化生實驗操作納入初中學業水平考試，理化生實驗分值占每門科目的10%。探索將理化生實驗操作納入普通高中學業水平考試范圍。
山東規劃設計了12個教育改革發展重點項目清單，分別是幼兒園建設與提升、調整優化中小學布局、第三期特殊教育提升計劃、職業教育資源擴增、高水平職業院校和專業(群)建設、職業教育教學質量提升、高質量中外合作辦學等。這些重大專項立足山東教育實際，錨定“十四五”時期教育改革創新發展重點，聚力化解難點堵點痛點問題，補短板、強弱項，是推動“十四五”時期教育高質量發展的有效抓手。
按照“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要的要求，各地將進一步深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制，發展素質教育。堅持教育公益性原則，加大教育經費投入，改革完善經費使用管理制度。深化考試招生綜合改革。支持和規范民辦教育發展，開展高水平中外合作辦學。推進高水平大學開放教育資源，暢通不同類型學習成果的互認和轉換渠道。把提升國民素質放在突出重要位置，構建高質量的教育體系。(記者 李遠方)
