夏日已至，學履不停。在“新課標”核心素養(yǎng)背景下，為更好地領會和貫徹新課程標準，全面了解、準確把握新課標的實質，促進教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識的更新和拓展。7月2日至3日，華新實驗小學進行了暑期全體教師培訓活動。
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教育專家“傳經送寶”
聚焦“新課標”引領“新課堂”
如何讀懂“新課標”，引領教師專業(yè)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展？“立德樹人以美育人”下，“新課標”如何實現(xiàn)跨學科教學？
重慶市教育科學研究院初等教育研究所所長康世剛。 學校供圖 華龍網 發(fā)重慶市教科院初教所副所長張詠梅。 學校供圖 華龍網 發(fā)7月2日，香港中文大學教育學哲學博士、中央教育科學研究院博士后、西南大學教育學部教授、博士生導師于澤元從立德樹人、素養(yǎng)導向、素養(yǎng)養(yǎng)成的機理對義教課標修訂的內在邏輯進行了闡述。重慶市教育科學研究院初等教育研究所所長康世剛給全校數學老師帶來了以“《數學課程標準（2022）》與小學數學學習評價”為主題的培訓講座，運用大量生動有趣的案例，讓老師們進行思考、總結如何才能更好地對學生進行評價，從而更好的完成教學；重慶市教科院初教所副所長張詠梅從新課標的課程育人解讀開始，讓華新實驗小學的教師真切地讀懂新課標，在理念的基礎上深刻解讀單元整體教學，從核心素養(yǎng)、學習任務群、學業(yè)質量等落到實處，做到知行合一。
基礎教育質量測評市級專家胡蘋。 學校供圖 華龍網 發(fā)重慶市教育科學研究院小學英語教研員王若語。 學校供圖 華龍網 發(fā)重慶市美術教研員黎貝蓁。 學校供圖 華龍網 發(fā)科學、綜合實踐、勞動教研員曹雷。 學校供圖 華龍網 發(fā)不僅如此，當天，中國教育學會音樂教育專委會理事、重慶市教育科學研究院音樂教研員、基礎教育質量測評市級專家胡蘋，重慶市教育科學研究院小學英語教研員王若語，重慶市美術教研員黎貝蓁，科學、綜合實踐、勞動教研員曹雷等專家也分別對音樂教研、英語教研、美術教研以及跨學科教研的課程標準進行了詳細解讀，為華新實驗小學的全體教師送去教育“春風”。
專家引領智慧賦能
助推教師“信息化”素養(yǎng)全面“升級”
為了以信息技術應用來推動教學改革與創(chuàng)新，豐富教學手段，提升教師信息技術應用能力，7月3日，華新實驗小學全體教師齊聚五樓學術報告廳，參加教師信息技術能力提升2.0培訓活動。
重慶市中小學教師發(fā)展中心主任田偉。 學校供圖 華龍網 發(fā)培訓伊始，重慶市中小學教師發(fā)展中心主任田偉從“教育是國之大計，黨之大計”“教師是立教之本，興邦之源”“培訓是成長之要，建設之道”三個方面強調了培訓的重要性。他指出，培訓不僅為了教師成長，更指向教育發(fā)展，培訓面對的是教師，而背后卻是萬千的孩子。強調教師培訓應該承擔的責任和義務。
副校長陳永杰講話。 學校供圖 華龍網 發(fā)華新實驗小學副校長陳永杰對“信息技術2.0提升工程”的實施方案，“學員考核評價和坊主考核評價”的標準做了詳細講解。教導主任吳景華以坊主身份和學員身份，就如何學習“信息技術2.0提升工程”的流程做了詳細介紹，并對C1能力點的學習內容及認證材料的提交方法做了分享。
培訓當天，胡必列老師、葉戀萍老師、劉一老師、譚輝老師也分別聚焦A1技術支持下的學情分析、A3演示文稿的設計與制作、B2微課程的設計與制作、B3探究型學習活動設計，從能力描述到評價標準，再到認證材料的提交，都做了詳細介紹。
校長江艷講話。 學校供圖華龍網發(fā)“此次培訓，使老師們對‘信息技術2.0提升工程’的學習有了進一步的了解，為老師們的學習指明了方向，也增強了老師們學習的信心。”最后，華新實驗小學校長江艷對此次校本培訓作出總結。為期2天的新課標學習，仿佛打開了一扇通向新課標實踐的窗口，使教師們在專家們的點撥中豁然開朗。“對華新實驗小學全體教師來說，這次培訓既是觀念上的洗禮，也是理論上的提升；既是知識上的積淀，也是教學能力的增長，可謂是一次收獲頗豐的學習。”江艷表示。
關鍵詞： 實驗小學
