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在漫威的影片中，外骨骼機(jī)器人可以將普通人變成鋼鐵俠；在《流浪地球》中，外骨骼可以將救援小分隊(duì)武裝成搬運(yùn)數(shù)百斤火石的半機(jī)械人；在現(xiàn)實(shí)生活中，重慶市南開(kāi)兩江中學(xué)智手科技團(tuán)隊(duì)研制出“柔性手部智能康復(fù)外骨骼”，為腦卒中手部功能障礙患者提供智能康復(fù)訓(xùn)練，滿足日益增長(zhǎng)的康復(fù)需求。
教師進(jìn)行指導(dǎo)。南開(kāi)兩江中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)近年來(lái)，隨著人口老齡化的加劇及疾病結(jié)構(gòu)的變化，以腦卒中為代表的神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者數(shù)量持續(xù)攀升，康復(fù)醫(yī)療的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。南開(kāi)兩江中學(xué)深刻意識(shí)到這一點(diǎn)，由此組建智手科技團(tuán)隊(duì)，并開(kāi)設(shè)“心手相應(yīng)——柔性手部智能康復(fù)外骨骼”研究項(xiàng)目開(kāi)展一系列相關(guān)研究。
在項(xiàng)目開(kāi)展初期，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師積極謀劃、提前行動(dòng)，與重慶理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地深度合作，讓學(xué)生自主制定解決方案，進(jìn)行任務(wù)挑戰(zhàn)。
到敬老院調(diào)研。南開(kāi)兩江中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)在項(xiàng)目開(kāi)展期間，團(tuán)隊(duì)成員多次到敬老院、醫(yī)院等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，與患者溝通交流、與護(hù)工探討學(xué)習(xí)，了解照顧腦卒中患者的基本方法與注意事項(xiàng)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)地調(diào)研，團(tuán)隊(duì)成員擬定了初步的設(shè)計(jì)方案，為后續(xù)的制作與優(yōu)化奠定了基礎(chǔ)。
教師進(jìn)行指導(dǎo)。南開(kāi)兩江中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)據(jù)悉，研究項(xiàng)目涉及到3D打印、電路設(shè)計(jì)、應(yīng)用編程、仿生機(jī)器控制、人工智能技術(shù)應(yīng)用等多方面技術(shù)。指導(dǎo)教師認(rèn)為，該項(xiàng)目能夠著重鍛煉學(xué)生的邏輯思維、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
借此機(jī)會(huì)，學(xué)校也曾多次組織講座培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)，在給學(xué)生搭建橋梁的同時(shí)，力求從實(shí)踐上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科技創(chuàng)新意識(shí)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)。南開(kāi)兩江中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)比賽合影。南開(kāi)兩江中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)值得一提的是，在日前開(kāi)展的“我敢闖、我會(huì)創(chuàng)”第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽萌芽賽道選拔賽中，南開(kāi)兩江中學(xué)“柔性手部智能康復(fù)外骨骼”項(xiàng)目從全市40余支代表隊(duì)中脫穎而出，獲得重慶賽區(qū)創(chuàng)新潛力獎(jiǎng)，并被推薦入圍全國(guó)總決賽。
評(píng)審專家認(rèn)為，南開(kāi)兩江中學(xué)智手科技團(tuán)隊(duì)緊密融合學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造性地為腦卒中患者的手部康復(fù)問(wèn)題提供解決思路，具有可預(yù)見(jiàn)的應(yīng)用性與成長(zhǎng)性。
關(guān)鍵詞： 全國(guó)總決賽 兩江中學(xué)
