(資料圖片僅供參考)
重慶交通大學落實立德樹人根本任務，堅持把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容，在輔導員選聘、培養、發展等方面多措并舉，不斷提高輔導員隊伍能力水平。
第一，提高博士比例，優化隊伍結構。一是嚴格選聘。堅持把政治標準放在首位，切實把好入口關，采取引進博士與公招碩士相結合方式，選拔優秀人才充實輔導員隊伍，2019年至今公招碩士輔導員65名，2020年以來共引進博士輔導員13名。二是足額配備。按照專兼結合、以專為主的原則，從優秀博士教師、新進青年博士教師等選聘輔導員，按照1:200的配備要求，學校輔導員隊伍已足額配備到位，應配備133名輔導員，已配備輔導員141名，其中具有博士學位的占比達到23.4%，具有碩士學位的占比達到71.6%。三是充實力量。充分發揮各方力量，匯聚育人合力，選聘優秀機關管理人員、專任教師分別擔任班主任、學業導師，近兩年已選聘兼職班主任58名、學業導師1070名，形成輔導員、班主任、學業導師“三位一體”的學生工作隊伍。
第二，聚焦主責主業，提升隊伍素質。一是凝練工作理念。總結提煉多年來學校學生思想政治工作，形成“明德弘毅 仁愛務本”的工作理念，為全校輔導員隊伍開展學生工作提供價值取向、目標追求、擔當情懷和行為準則。二是加強教育培訓。聚焦輔導員主責主業，建立健全輔導員隊伍學習培訓及交流常態長效機制。每年舉辦輔導員專題培訓班，確保專職輔導員每年參加校級培訓不少于16學時，每5年至少參加1次國家級或市級培訓。定期開展學生工作例會、輔導員工作例會、輔導員工作交流座談會、沙龍、輔導員素質能力大賽等。2022年組織32名輔導員赴延安開展黨性教育與就業創業能力培訓，組隊赴四川大學、西南交通大學、西南大學、西南政法大學等兄弟高校進行調研交流。三是支持課題研究。出臺《輔導員名師工作室實施細則》。著眼隊伍專業化職業化發展需要，依托校內設立的黨建與思想政治教育研究課題、宣傳思想文化研究課題、統一戰線理論政策研究課題等，鼓勵支持輔導員結合工作實際開展課題研究，指導并幫助輔導員申報教育部人文社科課題、重慶市人文社科課題等，輔導員隊伍的實踐能力與科研水平得到相互促進、同步提升。
第三，創新機制保障，激發隊伍活力。一是實行“358”“136”制度。在輔導員崗位上工作滿3年、5年、8年，有1次年度考核為“優秀”者，即可享受副科級、正科級、副處級經濟待遇；具備博士學位的輔導員年限相應縮短為1年、3年、6年。截至目前，已有60%的輔導員享受這一激勵待遇。結合輔導員隊伍建設的新形勢和新要求，研究部署輔導員獲得相關思政類省部級以上獎勵者，不受任職年限等限制，可申請破格享受上一級對應經濟待遇。二是健全考評激勵機制。在學校獎勵體系中單獨設立輔導員獎勵體系，如學校設立的教師最高獎項——最受歡迎的十佳教師評選活動中，將輔導員序列予以單列評選，目前已有9名輔導員獲此殊榮，進一步增強了輔導員隊伍的獲得感和幸福感。三是建立發展“立交橋”。建立健全從專職輔導員中選拔黨政管理干部的長效機制，將輔導員作為學校管理干部人才儲備的重要來源，近3年提任的處級干部中有輔導員任職經歷的共24人，僅2022年就有6名輔導員提任為處級干部，極大地激發了輔導員隊伍的活力和吸引力。
