(資料圖片僅供參考)

這位被譽為“恐龍院士”、曾參與命名逾80種恐龍的中國科學(xué)家說：“我做科普，并不是希望所有孩子將來都選擇古生物學(xué)，而是希望更多孩子關(guān)注自然和科學(xué)。只有全社會形成崇尚科學(xué)的氛圍，我們才能真正培厚科技發(fā)展的黑土地，為科學(xué)研究打下堅實基礎(chǔ)?！?/p>

徐星參加在遼寧朝陽舉辦的“中國古生物化石保護基金會2025化石保護研討會”。新華社記者 趙洪南 攝

徐星眼里的遼寧朝陽有著豐富的化石資源，“中華龍鳥”和“遼寧古果”的發(fā)現(xiàn)，讓這里成為“世界上第一只鳥飛起、第一朵花綻放的地方”。

歷經(jīng)數(shù)十年系統(tǒng)勘查與研究，目前朝陽市已發(fā)現(xiàn)的化石門類達45類、343屬、628種，幾乎涵蓋了晚中生代陸相生態(tài)系統(tǒng)的所有關(guān)鍵組成部分。

在徐星看來，化石是記錄地球歷史的文字，每一塊化石都是獨一無二的自然遺產(chǎn)?！霸诔柊l(fā)現(xiàn)的熱河生物群為我們理解現(xiàn)代陸地生態(tài)系統(tǒng)是怎樣誕生、演化的，提供了非常重要的證據(jù)?！?/p>

為了將古生物學(xué)的樂趣傳遞給更多人，徐星堅守科普事業(yè)多年。20多年前，他寫的一篇恐龍科普文章，登上了小學(xué)語文課本，也讓很多孩子因為學(xué)習(xí)了《飛向藍天的恐龍》這篇課文，對恐龍產(chǎn)生了巨大興趣。

“科學(xué)語言和科普語言實際上是兩個不同的風(fēng)格體系，那是小學(xué)四年級的一篇課文，既要讓孩子們看得懂，又要具有文學(xué)性，對我來說是一項挑戰(zhàn)很大的工作。”徐星說。

“說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒……”文章最終呈現(xiàn)在課本上時，徐星的“自豪感比取得科研成果還要強烈”。

徐星說，我們了解世界，都是從孩童時期就開始的?？铸埢軌蜃プ∑甙藲q孩子的眼球，也可以讓孩子們更多地關(guān)注科學(xué)、了解科學(xué)。堅守科普事業(yè)至今，他也曾受到質(zhì)疑?！坝腥苏f，院士的時間很寶貴，應(yīng)該去做更重要的事情，比如科學(xué)研究。但我覺得，科普和科研是同等重要的。”徐星說。

關(guān)鍵詞： 化石保護