“開學(xué)第一課”講垃圾分類
9月6日，“垃圾分一分 生活給滿分”——廣州市垃圾分類“五進(jìn)”系列活動進(jìn)校園啟動儀式在越秀區(qū)東山培正小學(xué)正式拉開帷幕。該活動也作為廣州市開學(xué)第一課的特色內(nèi)容供全市學(xué)生學(xué)習(xí)。從9月6日開始，超大型垃圾分類主題迷宮“空降”越秀區(qū)東山培正小學(xué)、廣州大學(xué)附屬中學(xué)、天河區(qū)長湴小學(xué)三大會場。這是廣州市城市管理和綜合執(zhí)法局首創(chuàng)的沉浸式垃圾分類科普教學(xué)，持續(xù)一周時間用寓教于樂的方式將垃圾分類的意識植入學(xué)生們的心中。
該系列活動是開學(xué)環(huán)保教育的“第一現(xiàn)場”，也是2021年廣州市垃圾分類“五進(jìn)”系列活動之一，由廣州市城市管理和綜合執(zhí)法局、廣州市教育局主辦，越秀區(qū)文明辦、越秀區(qū)教育局和越秀區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局承辦。
玩著“分”，沉浸式垃圾分類迷宮“空降”校園
迎新開學(xué)，一場活潑的創(chuàng)意課桌舞《垃圾分一分·環(huán)境美十分》吸引了師生的目光。9月6日上午，廣州越秀區(qū)東山培正小學(xué)校園內(nèi)，學(xué)生們跟隨音樂節(jié)奏，用課桌打造動感矩陣，給新學(xué)期奏響了綠色主題曲。
隨著課桌舞的落幕，一堂垃圾分類教學(xué)示范課在學(xué)校操場的大屏幕上開播。“垃圾為什么要分類?什么是生活垃圾分類?……”來自廣州市城市礦產(chǎn)協(xié)會的闞志娟老師為全校師生開講廣州校園生活垃圾分類“開學(xué)第一課”。現(xiàn)場一問一答之間，讓學(xué)生們對垃圾分類新時尚的概念有了更深的理解。隨后，越秀第一學(xué)區(qū)東山培正小學(xué)校長葉志丹在現(xiàn)場和少先隊(duì)員一起宣讀《垃圾分類·文明言行》倡議書，號召全市師生積極參與垃圾分類。
在這次開學(xué)垃圾分類主題教育中，東山培正小學(xué)還將大型實(shí)體闖關(guān)迷宮引入校園。
領(lǐng)取解密道具卡后，學(xué)生可走進(jìn)迷宮，閱讀迷宮內(nèi)展板上的圖片、文字，結(jié)合手上的道具卡進(jìn)行解謎。在回答問題后，當(dāng)前關(guān)卡勝利完成。參與者將根據(jù)指引前往下一個地點(diǎn)，直至走出迷宮，挑戰(zhàn)成功……在啟動儀式當(dāng)天，主會場東山培正小學(xué)的學(xué)生們在啟動儀式之后紛紛挑戰(zhàn)垃圾分類闖關(guān)迷宮。
東山培正小學(xué)葉校長介紹，學(xué)校以“點(diǎn)(學(xué)生)——線(家庭)——面(學(xué)區(qū))”三層開展廣泛的教育引導(dǎo)工作，讓更多人行動起來，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。本次活動還以小學(xué)生喜聞樂見的游戲、律動、有獎問答、情景劇等方式方法開展沉浸式垃圾分類教育，形式活潑，示范直觀生動，富有新時代氣息，呈現(xiàn)垃圾分類教育的新樣態(tài)。
在活動后，東山培正小學(xué)還將邀請?jiān)叫銋^(qū)第一學(xué)區(qū)的8個成員學(xué)校參與，9所學(xué)校分別組成挑戰(zhàn)小分隊(duì)來到主會場挑戰(zhàn)垃圾分類闖關(guān)迷宮。
聯(lián)動“學(xué)”，文明言行一個不落
視線轉(zhuǎn)移到天河區(qū)，在天河區(qū)長湴小學(xué)，學(xué)生自編兒歌《垃圾分類新時尚》、情景劇等精彩表演開啟了開學(xué)第一課。兒歌聯(lián)誦、繪本共讀……通過連線，天河區(qū)長湴小學(xué)聯(lián)動結(jié)對學(xué)校長虹小學(xué)，同時連線幫扶學(xué)校貴州省畢節(jié)市大方縣鼎新鄉(xiāng)鼎新小學(xué)、四川省甘孜藏族自治州新龍縣第一完全小學(xué)、第二完全小學(xué)共同參與，三地5所學(xué)校共上一堂垃圾分類課。
“跨越山海一線牽，生態(tài)文明手相連。”現(xiàn)場，三地學(xué)生用不同的語言齊聲喊出這一口號，承諾共為垃圾分類貢獻(xiàn)力量。
“垃圾分類的兒歌、繪本故事等都是學(xué)生原創(chuàng)，讓他們主動參與，主動學(xué)習(xí)。”長湴小學(xué)校長杜碧紅介紹，啟動儀式后，學(xué)校還將把學(xué)生手繪創(chuàng)作的繪本故事寄到幫扶學(xué)校分享閱讀，通過繪本、兒歌宣傳垃圾分類的知識，共同為生態(tài)文明貢獻(xiàn)出自己的力量，建設(shè)美麗中國。學(xué)校將文明言行教育提煉經(jīng)驗(yàn)，同時積極調(diào)動社會力量，希望用有效的方式推動學(xué)生養(yǎng)成文明言行習(xí)慣，助力文明學(xué)校創(chuàng)建。(記者 張姝泓)
