自“雙減”工作開展以來,黔江區聚焦“減”作業總量,“加”課后服務,“除”培訓機構,“乘”育人質量,全力推動“雙減”工作取得實效。
第一,重質量,作業布置做“減法”。一是作業總量“減下來”。制發《關于貫徹落實加強義務教育學校作業管理的通知》《關于提升義務教育階段學校教育教學質量減輕學生過重作業負擔的通知》,各中小學建立健全作業公示制度、學困生幫扶指導制度,學科教師之間常態溝通,班主任統籌協調,嚴控作業總量和時長。同時,建立家委會監督機制,堅決杜絕隨意性、機械性、重復性作業。二是作業質量“提起來”。將作業設計與實施統籌納入科研、教研、培訓范圍,充分發揮“名師工作室”“集團化辦學”作用,以點帶面,引領和帶動更多學校提高作業管理水平。加強學情調研和年組統籌,利用集體備課、校本研修時間研究作業內容、形式及分層設計,切實做到減量增質、減負增效。三是作業形式“活起來”。針對學生個體差異和個性化需求,全面實行彈性作業制度,探索“基礎+拓展、基礎+德育、基礎+特色”等多種模式的分層作業。研究開發體驗型、實踐型、操作型、合作型等形式作業,推進作業管理改革。
第二,重拓展,課后服務做“加法”。一是“+”服務時間。聯合區發改委、區財政局、區人力社保局印發《黔江區中小學生課后服務工作實施方案(試行)》,明確學校是課后服務的主渠道,堅持“一校一策”,學校成立課后服務工作領導小組,制定課后服務工作具體實施方案、課后服務經費核算管理方案、課后服務安全工作預案。遵循學生、家長自愿原則,全區58所中小學落實“5+2”課后服務機制,課后服務實現義務教育學校全覆蓋,參與學生6.2萬余人,學生參與率98.5%,參與教師4500余人,教師參與率95.8%。二是“+”服務內容。課后服務內容實行“1+X”模式,即“基礎+特色/健康/德育”課程。目前,58所中小學“一校一策”開展優質服務,將作業輔導與自主閱讀、文體活動、科普活動、勞動體驗、地方傳統、紅色教育等相結合開展課后服務指導,促進中小學生德智體美勞全面發展。三是“+”服務質量。課后服務指導老師以本校教師為主體,同時積極爭取退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非遺文化傳承人等具備資質的社會專業人員或志愿服務力量。學校通過多種平臺積極開展課后服務成果展示活動,如水市小學在“家長開放日”“六一國際兒童節”“趣味運動會”進行課后服務成果展示。
第三,重規范,培訓機構做“除法”。一是健全工作機制。建立健全黔江區校外培訓機構聯席會議制度,制定《黔江區校外培訓機構培訓行為集中專項整治工作方案,全面清理規范校外培訓戶外廣告和招牌,發布《關于開展校外培訓機構培訓行為集中專項整治的公告》《致學生家長一封信》,引導家長正確認識中小學生成長規律、樹立科學育兒觀,同時公布舉報電話,加強社會監督。二是開展聯合執法。會同區市場監管局、區民政局、區文旅委、區消防支隊等部門,通過實地走訪、查閱資料等方式,聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或參與培訓、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益等五方面內容,對校外培訓機構的辦學資質、招生行為、教學內容、師資聘任、安全隱患等情況開展聯合執法,并簽訂《校外培訓機構承諾書》。截至目前,全區校外培訓機構聯合執法工作小組累計開展執法58次,出動執法人員330人次,開具整改通知書33份,約談機構舉辦者8人次,取締培訓機構7所,列入黑名單機構2所,查處廣告違法案件3起,核查處理群眾舉報問題線索2條。三是嚴格日常監管。啟動校外培訓機構復核(審批)工作,同步更新系統信息登記,強化對機構資金、從業人員、培訓資料、課程等內容的日常監管工作。印發《關于校外培訓機構開立專用資金賬戶的通知》,督促學科類培訓機構必須實行專用賬戶制度。目前,由區教委審批的21所學科類、3所藝術類校外培訓機構均已開設監管資金賬戶,專戶余額累計約138萬元。
第四,重保障,提質增效做“乘法”。一是強化督導檢查。30名掛牌責任督學分6個責任片區開展“雙減”工作專項督導,實現全覆蓋、齊步走、常態化。重點整治超標布置課后作業、擠占學生睡眠時間和活動時間、學生攜帶手機入校等問題,重拳整治要求家長批改作業、教師有償補課、校外兼課等違規違紀行為。各責任區共發現問題60余條,提出意見建議200余條次,發出整改通知書5份,督導情況通報3期。二是加強教培教研。著力提高教師專業技能,健全“國培、市培、區培、校本”四級培訓體系,開展國、市、區培訓6400余人次,各學校結合教學實際,常態化開展全員校本研修。廣泛開展教學視導,推門聽評課550余節次,查閱備課本1700余冊,檢查作業本、練習冊2400余冊,查看學校有關資料、檔案460余冊,與各學校領導、教師進行反饋交流60余次。根據視導結果,對全區中小學校教育教學常規管理進行有效評價,確保實現課堂教學提質增效。三是廣泛宣傳教育。在政務公開平臺發布《關于規范校外培訓機構管理的公告》,印制《“雙減”工作致學生家長的一封信》10萬余份,通過融媒體、“黔江教育”官微、微信群、QQ群、宣傳欄、家長會等向廣大家長及群眾廣泛宣傳“雙減”工作重要意義,引導家長樹立正確教育觀念。采用“集體約談+個別約談”方式,提前做好學科類校外培訓機構負責人思想動員,積極宣講“雙減”精神和民辦教育管理相關法律法規,釋放整治信息,營造培訓機構規范發展社會氛圍。
關鍵詞： 加減乘除
