福建實施“幼小科學銜接”攻堅行動
幼小雙向銜接互助發展
近日，福建省教育廳制定下發《福建省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》，明確提出全省將從今年秋季學期開始試點探索、2022年秋季學期開始全面推行入學準備和入學適應教育，建立幼小雙向銜接互助發展模式，力爭在2023年年底前建立健全幼兒園和小學深度合作的長效機制。
《方案》提出，幼兒園要科學做好入學準備教育，以游戲為基本活動，把入學準備教育目標和內容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活，支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗積累經驗，逐步做好身心各方面的準備。小學要樹立銜接意識，在班級環境、課程內容、作息安排等方面做出全面適宜的安排。小學一年級重點實施入學適應教育，嚴禁入學考試，堅持“零起點”教學，慢速度、緩坡度、降難度，探索學科教學方式和活動組織方式變革，借鑒幼兒園課程組織和實施方式，幫助幼兒在小學找到安全感和歸屬感，逐步適應從游戲活動為主向課堂教學為主轉變。
《方案》要求，各級教科研部門要把幼小銜接作為教科研工作的重要內容，納入年度工作計劃，推動建立幼小學段互通、內容融合的聯合教科研制度，要將幼小科學銜接作為“十四五”教育規劃科研項目的重要內容。同時，鼓勵學區內小學和幼兒園組建學習共同體，建立幼小聯合教研和互訪制度，采用主題教研、聯合備課、教學展示、集中評課、經驗交流、課題合作等多種方式，加強教師在兒童發展、課程、教學、管理等方面的研究交流，實現理念上和實踐上的深度銜接。
根據《方案》內容，幼兒園和小學要主動與家長溝通達成共識，共同做好幼小銜接工作，要充分發揮家長委員會的作用，多渠道宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法，緩解家長的壓力和焦慮，形成家校合力。
據悉，該省還將遴選確定一批幼小銜接實驗區和試點校(園)，培育可復制可推廣的改革經驗，并且成立專家指導組，研發幼小科學銜接系列指導手冊，對各地各校開展幼小銜接工作進行全方位指導。(記者 黃星)
