華龍網(wǎng)-新重慶客戶端12月20日14時(shí)33分訊（韋燕）“快，來(lái)看看我的餃子”“像不像金元寶！”“我們的是荷塘月色”“靈動(dòng)珊瑚”……17日上午，在珊瑚中學(xué)的操場(chǎng)上，珊中學(xué)子化身“小神廚”迎接冬至，“出戰(zhàn)”一場(chǎng)“包餃子”大賽。隨著主持人的一聲“開(kāi)始”，只見(jiàn)同學(xué)們搟的搟、包的包，一幅其樂(lè)融融的溫馨畫面……

各班推薦的選手們拿著提前準(zhǔn)備好的餃子餡和面來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，磨拳霍霍，準(zhǔn)備大展拳腳。其余同學(xué)在教室里分小組完成。他們時(shí)而低頭擺弄，時(shí)而細(xì)細(xì)雕飾，在緊鑼密鼓的布置下，一盤盤創(chuàng)意十足又色彩斑斕的“餃子拼盤”便新鮮出爐啦！

“餃子，是我們中國(guó)的特色食品之一，它是我們中華民族特有的文化，千百年來(lái)流傳至今。”七年級(jí)（13）班陳欣妍在現(xiàn)場(chǎng)像“小老師”一般分享自己包餃子后的所想所悟?！霸诎溩拥倪^(guò)程中，同學(xué)們既有不甘示弱的雄心，也有虛心學(xué)習(xí)的謙遜，更有密切配合的默契?！标愋厘_(kāi)心地說(shuō)著。一旁的小伙伴們也沒(méi)有閑著，為她們的餃子作品，進(jìn)行最后的裝飾，并調(diào)皮的命名為“餃餃有魚”，歡聲笑語(yǔ)一下子便洋溢開(kāi)來(lái)。

緊張角逐后，評(píng)委們根據(jù)同學(xué)們所包餃子的數(shù)量、質(zhì)量以及創(chuàng)意進(jìn)行打分，評(píng)出八大獎(jiǎng)項(xiàng)（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳技術(shù)獎(jiǎng)、最快速度獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳命名獎(jiǎng)、最佳紀(jì)律獎(jiǎng)、最佳衛(wèi)生獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)）。

怎樣體現(xiàn)學(xué)科融合？包餃子結(jié)束后，教室播放學(xué)科融合視頻。物理學(xué)老師萬(wàn)倩冰通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講述煮餃子過(guò)程中體現(xiàn)的科學(xué)原理，再現(xiàn)科學(xué)就在身邊；數(shù)學(xué)老師程曉娟用二元一次方程組解決餃子分配問(wèn)題中的學(xué)生人數(shù)和餃子個(gè)數(shù)；歷史老師羅熙淋為同學(xué)們講述餃子的歷史典故、傳說(shuō)故事、名稱演變、民俗知識(shí)、文化寓意……上完課后談體會(huì)，學(xué)生紛紛書寫下自己的感想，評(píng)出“最佳收獲獎(jiǎng)”。

“此次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們感受到了節(jié)日的溫暖，更讓他們親身體驗(yàn)了中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增加了師生之間的交流聯(lián)系，更好地培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。”同時(shí)，據(jù)學(xué)校鄭老師透露，這是珊瑚中學(xué)“探索學(xué)科融合，落實(shí)勞動(dòng)教育”之“冬至包餃子”的創(chuàng)意活動(dòng)。本著讓學(xué)生“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐”的原則，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹(shù)人中的橋梁與紐帶作用，進(jìn)一步在與德育、智育、體育和美育的互動(dòng)、共享中實(shí)現(xiàn)全面育人。