近日，重慶市巴蜀中學校喜提“國字號”科技大獎，為“榮譽墻”再添兩朵“小紅花”。魯能巴蜀學生劉陶銳和馮俊寧在全國中小學信息技術創新與實踐大賽（簡稱NOC大賽）中以“WER工程創新”獲得初中組一等獎，學生徐可銘更是憑借“智能餐飲機器人”斬獲高中組一等獎。
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“云上”發布任務，選手調試機器，對地圖上的模型、位置進行結構的搭建以及編程，機器人跑圖、計算得分點……2021—2022學年“全國中小學信息技術創新與實踐大賽”決賽在“云端”開展得如火如荼。
“當我把機器人放進跑道上，轟鳴的不僅僅是機器人的齒輪，還有我的心！”學生徐可銘回憶起決賽現場，內心依舊激動不已。俗話說，跑道一分鐘，“上路”十年功。徐可銘斬獲國獎的笑臉背后卻是他十年磨一劍的埋頭鉆研。
“榮譽墻”上添光彩：少年學有所長，陪伴與堅持使夢想發光
“從高一入校以來，徐可銘就一直跟著我學習。”提起這個學生，競賽指導教師彭俊超欣慰不已。
“下旬的比賽，徐可銘卻提前近一個月籌備。集中訓練期間，他每天都來，按時定點訓練，從未間斷。甚至指導教師不在的時候，他也能自覺堅持訓練項目。”在彭俊超看來，徐可銘有一顆持之以恒的心。
提及競賽期間徐可銘的“小變化”，彭俊超更是滔滔不絕，在競賽初期，徐可銘不善于提問，經常悶頭自己研究，而到后面決賽的時候，他的問題反而越來越多，“每一次有問題都會積極的跑過來找我，和我一起想盡辦法去解決問題，這也是我認為他能夠取得好成績的一個重要原因。”。
母親眼里的徐可銘是一個“機器迷”，非常癡迷機器人。“每周的培訓，我們都是風雨無阻的送孩子去本校上興趣培訓課。”徐可銘的母親羅靜女士表示，家里一直持開放的學習態度。在他們眼里，成長不應該被塞滿“功利的因素”，中學生也不應該只有分數這一個目標。“他喜歡機器人，我們就讓他去做，家里全力支持他。”羅靜說。
線上競賽（徐可銘）。學校供圖 華龍網發參加培訓課程。學校供圖 華龍網發科技創新見“真章”：大力培養科技人才，提升學生硬核實力
徐可銘能在保持學業的同時發展自己的愛好，除了父母的理解與教師的指導，學校的支持賦予了徐可銘發展“動能”。
教師對學生進行培訓指導。學校供圖 華龍網發一直以來，巴蜀中學堅持科技育人的新課標方針，讓學生在初中、高中對科技創新有一定程度的接觸和了解，有利于學生未來進入大學對自己有一個更清晰的目標和方向。
不僅如此，在學生的日常生活中，科技創新這一理念更是滲透到校園中。
學校設立競賽部，直接管轄各類學科、創新類等競賽，其中機器人和科創屬于創新競賽。同時，學校還設立信息課題組，支持創新競賽和課題的工作。
除此之外，學校還擁有豐富多彩的科技社團，為學生科技創新提供孵化園；學校開展相關的選修課，包括機器人，航母還有3D打印創新技術等，為學生科技創新思維提供養分；一年一度的科技節作為巴蜀中學的一大特色，依托活動的形式，讓學生張開想象的翅膀，自由發揮，感受科技創新的魅力。
與北京理工大學機器人隊的交流活動。學校供圖 華龍網發在重慶巴蜀中學校這片科技創新的沃土上，無數個“徐可銘”在科創之路上披荊斬棘，優秀與特長成為了巴蜀少年們的代名詞，發揚學校“挖掘潛能，張揚個性”的教育理念，讓“學有所長”成為學校為少年們貼上的最驕傲、最硬核的“標簽”。
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